Дети с аутизмом общаются, просто иногда иначе, чем мы ожидаем. Когда мы подстраиваем свою речь под них, связь становится крепче, а давление уходит. Вот семь приёмов, которые работают в повседневной жизни.
Длинные фразы и абстракции трудны для восприятия. Вместо того чтобы сказать: «Хочу, чтобы ты сейчас убрал игрушки и пошёл мыться», давайте инструкции по одному шагу: «Сначала игрушки». Подождите. Потом: «Теперь моемся».
Выражения вроде «возьми себя в руки» или «одна нога здесь» могут быть поняты буквально. Говорите прямо то, что имеете в виду.
Многим детям с аутизмом нужно несколько дополнительных секунд, чтобы обработать услышанное. После вопроса помолчите и подождите. Спешка и повторы только мешают.
Картинки, карточки и визуальный план дня помогают ребёнку понять, что будет дальше. Зрительная информация остаётся перед глазами, в отличие от слов, которые сразу исчезают.
Предсказуемость успокаивает. Если предстоит изменение, скажите об этом заранее, лучше всего подкрепив картинкой или фотографией.
Взмахи руками, закрытые уши или уход в себя часто означают, что вокруг слишком много раздражителей. Это тоже общение. Уменьшайте сенсорную нагрузку, а не требуйте тишины.
Когда у ребёнка нет способа выразить потребность, приходят разочарование и срывы. Карточки или приложение для общения позволяют показать «я устал», «хочу воды» или «слишком громко», и напряжение спадает.
Timo создан именно для такого общения: карточки с настоящим голосом, спокойная практика разговоров и помощь в реальном времени. Ребёнок получает способ сказать, что ему нужно, в своём собственном темпе.
Короткими, конкретными фразами, без переносного смысла, давая время на ответ и, при необходимости, с поддержкой картинками или жестами.
Возможно, ему нужно больше времени на обработку, или вокруг слишком шумно. Уберите шум, назовите имя и подождите несколько секунд.
Нет. Альтернативная коммуникация не подавляет речь, а обычно поощряет её, потому что снижает разочарование.